髮禁•有什麼不好？髮長難看不一定壞孩子，要表裏如一還是留短髮。奇裝異服，披頭長髮，直覺上給人的印象是與眾不同，墮落的前兆。偏偏有少數青少年反其道而行，樂此而不「痞」。時下的學校和家長，都督導學生子女，修儀容、留短髮。但依舊還是有部分崇時尚、愛花稍。附風雅、趕流行。輕浮不經的學生。無視學校的規定和社會的鄙視，家長的督促，故意蓄留披頭長髮。蓬頭垢面，顯出一副頹靡不振，邋遢不整潔模樣。
亦即，留起那孩子不像孩子、大人不像大人。人不像人形，鬼不像鬼影的披頭散髮。染色髮，蓄鬍鬚，更是不成體統。離經叛道，像什麼學生嘛。還辯說什麼學生本質和成績的好壞，不必從頭髮長短論高低。因此常排拒反彈，跟大人鬧僵不快。雪上加霜的是，教育部長杜正勝前天〈940724〉表示：將發函給各公立高中職學校，不得在校規中規範學生髮式。他也將在八月底召開的全國教育局長會議，要求各縣市自今〈94〉年九月一日開學後，徹底解除髮禁。杜部長的這一指令，使本就難以禁制的學生髮型，將更五花十色，光怪陸離。逼使學校和家長在輔導管教上無法收拾，會更為頭痛。
由於我的姊姊家庭環境不太好，平日省吃儉用的讓大甥到台北去唸工學院，因此我每每對他的學業特別關懷。學期終了，甥兒返鄉度假，一到我家裡來，我總是關心的噓寒問暖，待他客氣有加。何況他又是他們那一班的優等生，每一學期的成績都名列一、二名，因此更令我無限得意。可是今年的暑假，甥兒到家裡來看我的時候，我待他的殷勤態度，已不如當初。只淡淡的敷衍一番了事，我再不以有他這樣的外甥而感驕傲，更不引以為榮了。外甥是個聰穎的年輕人，他敏感的發覺到我那突異的冷淡，受慣了好意相迎的他，好像無法忍受這麼一次，沒有駐足多久，即識趣走開。
第二天一大早姊姊突然回娘家，「阿振說四舅，不知怎麼的，突然對他很冷淡。」姊姊悄悄將外甥的話轉告給我。「虧他覺察得出。」我回說。「這孩子最近舉動和以前不同，倒是沒發現什麼不對」姊姊疑惑順代替外甥解釋。「舉動和以前不同就不得了了，等妳發現他有越軌行徑，那就來不及了。」我不悅說。「你說的話並沒有錯，預防勝於治療，但阿振昨晚對我說，他沒有做不對的事。你忽然奚落他，一定有原因，你應把原因告訴大姊，好讓大姊說他。」姊姊深知我對甥兒的期待。我告訴姊姊：「很看不慣外甥那頭長髮。」
學期結束，開學不久後，我接到外甥兒阿振的信。信裡夾著一張照片，這張相片與他暑假回來時，完全兩樣，判若兩人，是經過一番改頭換面。頭髮理得高高的，比我的平頭還要削一些呢！不但「眉清目秀」，而且眉宇之間，泛漾一股年輕人的「蓬勃生機和煥發朝氣」。顯耀出來的氣色，讓人看了之後「充滿著喜愛和希望」。我高興的拿著這張照片給母親和姊姊看。「這樣才像個男孩子。」母親又接著笑著說：「將來才有地娶某（親）。」「這樣才“得人疼”啦！」姊姊也爭著以愉快的音調說。叫我把信裡的一字一句唸給大家聽聽看：
「四舅：我知道你很不高興，我不得不快刀斬亂麻。回台北當天，就把長髮剪了。不管好看或不好看，我總感覺將那些長髮剪除掉，猶如卸下一頂鋼盔似的，好像洗滌掉一層塵垢似的，但覺清新爽逸，全身舒暢無比。頜（作者為公務員）
